文章摘要:《航空航天生物动力学》是航空航天医学专业的一门重要专业基础课，具有医工结合、课程内容复杂及知识点比较抽象等特点，在一定程度上增加了教学难度。该研究在课程体系中选取“失重对心血管功能的影响”这一章节为代表，进行了基于思维导图教学模式的探索。发现应用思维导图辅助教学，激发了学生的专业课学习热情，高效整合优化了学习资源，锻炼了学生的逻辑思维和综合分析能力，提升了课程教学质量。文章介绍了探索思维导图教学模式的具体实施方式，以“失重对心血管功能的影响”的三个核心知识点为例，展示了如何利用思维导图使学生把握章节内容的整体框架和各知识点间的逻辑关系。建立了的“以老师为引导、以思维导图为辅助、以学生为主体、以能力培养为目标”的思维导图教学模式，为航空航天医学专业课程教学改革提供了参考和借鉴。

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论文分类号:R-4;G642